Attal maakt zich zorgen over het niveau van de leerlingen van de vierde klas op het gebied van Frans en wiskunde

Volgens de minister van Nationaal Onderwijs blijkt uit de resultaten van de evaluaties die afgelopen september zijn afgerond dat het niveau van leerlingen tijdens de middelbare schoolfase “bevriest of zelfs daalt”, vooral in de vierde klas.

“Het risico, als we niets doen, is dat onze nieren instorten.” Vandaag, maandag 13 november, uitte minister van Nationaal Onderwijs Gabriel Attal zijn bezorgdheid over het niveau van de leerlingen op de middelbare school, vooral in de vierde klas.

“De resultaten zijn niet bevredigend, maar eerder… zorgelijk”, zegt de minister tegen onze collega’s Parijse.

Volgens Gabriel Attal leest ‘iets meer dan de helft’ van de vierdeklassers ‘niet correct’. Concreet heeft 14,2% van de leerlingen van het vierde leerjaar grote moeite met de Franse taal, volgens… Resultaten bekend gemaakt door het ministerie. De cijfers zijn zelfs nog alarmerender voor studenten in het voorrangsonderwijs: 38,6% van de REP+-studenten en 27,2% van de REP-studenten kampen met aanzienlijke problemen in Frankrijk.

Gabriel Attal voegt hieraan toe: „In de wiskunde is meer dan de helft niet bedreven in het oplossen van problemen en in meetkunde.”

Op weg naar niveaugroepen Frans en wiskunde

Gabriel Attal, die gelooft dat “er geen echte verkleining is van de kloof tussen het zesde en het vierde leerjaar op het niveau van de leerlingen”, roept op tot maatregelen om “het niveau van Frans en wiskunde op middelbare scholen te verhogen”.

In het bijzonder beveelt de minister van Onderwijs “niveaugroepen in Frans en wiskunde aan, met een verkleining van de groepsgrootte voor de moeilijkste leerlingen.”

Daarnaast wijst Gabriel Attal erop dat “het mogelijk is om voor het volgende academiejaar andere maatregelen te nemen, zoals verbeterde cursussen […] Voor studenten die het meeste risico lopen.